2024年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，以思想引领筑牢学风根基，以教风培育涵养学风生态，以师德师风促进学风教风，积极营造“教师潜心育人、学生勤学奋进”的良好氛围。
一、建立健全学风、教风建设工作体系
学生工作部（处）、研究生工作部（院）、党委教师工作部、教务处和教育教学质量控制中心作为学风、教风建设管理的主要牵头部门，不断健全完善并严格执行教学管理制度，同时加强对学风、教风建设情况的监督与服务。各二级学院作为学风、教风建设的主体单位，不断改进学风、教风建设的方式方法，进一步细化措施、抓实工作、提升成效。
2024年，根据《遵义医科大学关于进一步加强大学生学风建设的实施意见》要求，下发《遵义医科大学关于调整学风建设工作领导小组的通知》，明确工作职责，为进一步抓好学风建设工作，形成齐抓共管、相互协调的良好局面提供制度保障。制定校本部《学风建设工作方案》《遵义医科大学研究生学风建设系列活动方案》《珠海校区2024年学风建设工作方案》，做到学风建设机构、学术规范制度和不端行为查处机制“三落实、三公开”。
二、加强师德师风建设与督查
严格落实师德师风建设主体责任。制定《遵义医科大学进一步压实师德师风建设工作责任制实施办法》《遵义医科大学关于落实研究生导师立德树人职责的实施细则》，学校党委书记和校长是师德师风建设第一责任人；分管师德师风建设工作的校领导是直接责任人，并协助党委书记、校长抓好统筹协调落实工作。各二级学院党政对本单位师德师风建设均负有主体责任。
推进师德培育涵养，开展省市级优秀教师共话师德、“师德大讲堂”活动，发挥师德榜样示范引领作用，构建师德师风宣传矩阵。开展12期教师成长发展互助平台（培训本校教师700余人次）、遵义地区教师岗前培训（200余人）、新进教职工入职培训（80名）等，从师德师风教育、职业生涯规划、教学科研经验分享等方面进行全方位指导。
强化研究生导师队伍建设，提升整体育人水平。构建校院两级导师培训体系，依托“四有导师学院”等平台，开展导师岗前培训和日常培训，强化导师“为党育人、为国育才”的使命担当，2024年度，共开展新增导师岗前培训3次，校院在岗导师培训20余次。同时，强化导师考核制度及考核结果的运用，明确师德师风考核结果作为导师年度招生资格审核、职称（职务）评聘、岗位聘用、评优评先、绩效分配等工作的重要依据，对违反师德师风的导师实行“一票否决制”，营造和谐师生关系和风清气正的育人环境。
开展师德警示教育，印发《中共遵义医科大学委员会清廉学校建设工作方案》，组织教职工学习《新时代高校行为十项准则》，通报酒驾醉驾、赌博等典型案例，纪委会同教师工作部、人事处、科技处、教务处等部门，切实做好师德师风、学术道德、重大考试的考风考纪等重点领域的专项治理工作。
三、加强科研诚信教育，严肃学术不端查处
组织全校学习多批次国家自然科学基金委员会查处的不端行为事件处理结果通报，做到警钟长鸣。面向2024年新进教职工和学生开展“科研诚信与科技伦理”专题报告，引导科研人员遵守学术规范，恪守学术道德。在科学研究考核指标中，将学院职工年度发生科研诚信问题或科研活动中出现意识形态问题且有定论，纳入二级学院科学研究专项指标综合评价。强化研究生科研诚信和学术道德规范引导，严格执行研究生学位论文“盲审”全覆盖。
科技处对2021年以来发表的医学论文开展自查，共计11796篇，其中涉及学术规范问题的论文1篇。2024年共受理科研诚信案件10起，其中科技人员主动备案2起；教育部科技类学风建设办公室责成案件2起；国家自然科学基金委员会责成案件2起，纪委综合室责成调查案件2起；微信公众号报道后受理2起。案件结果认定8起未发现科研失信行为；一起主动备案的论文正在勘误中；一起公众号报道的正在调查中。
四、加强教学管理，培育良好教风
严肃教学纪律，规范课堂教学秩序，组织召开教风学风建设工作推进会，2024年度认定教学差错8起，二级教学事故1起。强化教学规范，严格执行教授、副教授为本科生授课制度，加强学生毕业论文、实习见习、实验实训等教学环节的过程监管。规范本科生毕业论文（设计）管理，对护理学、助产学、医学检验技术等专业实行校内外“双导师”制，对毕业论文（设计）初稿和终稿进行二次查重，开展校内抽检等多措并举来确保毕业论文（设计）质量，且全年未发生本科生论文（设计）学术不端行为。
加强教育教学质量管理，开展课堂督导、三期教学检查、校外教学点专项督导等工作，规范教师教学过程，督促教师注重知识传授、价值引领、能力培养，提升思政育人成效，同时，了解学生学习情况，收集反馈日常教学信息600余条。教学评价机制成效显著，学生网上评教结果纳入教师职称晋升、年度绩效考核、聘期考核及评优指标，评选出“课堂教学优秀教师”11名，2024年学生学习情况满意度为92.02%。
开展微课教学竞赛、国际化微课展示、师生信息素养提升实践活动等教学竞赛，提升教师教学水平和学风引导能力。新增博士研究生导师84名、硕士研究生导师205名，加强对二级学院导师培训及考核评价工作督查，通过“四有导师学院”等平台完成新增导师培训与考核工作，对临床实践基地开展现场导师培训17场。
五、加强学生思想政治教育
坚定学生理想信念，以思政促学风，提升学风建设工作实效。2024年以来，组织学院开展爱国主义教育、国家安全、网络安全、心理健康教育6个主题班会，组建辅导员宣讲队，围绕“党的二十届三中全会精神、教育强国、文化强国”等内容，面向全校学生开展理论宣传二人讲，校团委组织开展党的创新理论学习宣讲，把习近平总书记重要讲话精神、党的二十届三中全会精神列为学校各级团组织“必学内容”。举办春、秋季学期青春团校，培训学员3300余名；“青马工程”培训班培养学员42名。利用易班网络平台开展2024年第一届易班优课求职辅导课程学习活动、“薪火相传·红色文化耀遵医”红色文化网络思政展馆学习活动、全民国家安全日线上宣传学习、“五四”感悟历史故事、毕业季网薪换物等丰富的校园文化活动，提升学生综合素质。
以“四有青年”培育为导向，推进五育融合的研究生育人模式。依托遵义红色文化和学校红医传统，通过“入学教育”、“重要节点专题教育”和“毕业教育”，将理想信念和社会主义核心价值观教育浸润于心，落地于行。本年度以研究生为主体成员的“骏马宣讲队”在全省2023年青少年铸牢中华民族共同体意识宣讲队评选结果中，荣获一等奖（全省两支），并成功入选全国大学生志愿宣讲团。
六、多措并举加强学生学风建设
锚定教育部学科竞赛榜单赛事，以学科竞赛促学风建设。2024年组织参加30余项竞赛，获国家级奖项277项、省级440项，其中国家级奖项同比增加147%；重点赛事中，中国国际大学生创新大赛（2024）参赛项目达1006项，较2023年增长33.6%；全国普通高校学科竞赛排名跃升至779名，较2023年提升378名；成功举办第十届全国大学生基础医学创新研究论坛复赛，吸引全国147所高校参与，提升学校影响力。举办“挑战杯”大学生创业计划竞赛培训会2次、总结会暨“挑战杯”动员会1次，获省级奖项18个。主办医学科普文创比赛、第五届药用植物标本制作大赛，全校700余名学生参与赛事。
选树先进典型，激发学生学习动力。2024年共评选出校级奖学金7149人，先进个人3390人，先进班集体68个；省级先进个人182人，先进班集体8个。举办优秀毕业生先进事迹报告会和优秀校友分享会。
加强学业指导服务，落实学业预警制度，加强家校联系，强化学生日常管理，大学生自律委员会全年抽查到课率500余次。制定《遵义医科大学试点推行本科生学业导师制的实施意见》并遴选出学业导师9名，院系构建多样化的学业服务指导模式。
开展学习经验交流分享会、优秀笔记作业报告评选、大学生创新创业课题申报和大学生创新创业沙龙、读书分享会、大学生辩论赛、英语歌曲大赛、“大学生自主学习主题班会比赛”、学风建设自律打卡等活动，举办“领头雁”学生骨干培训班，开展“文明宿舍”评选、英语四六级、计算机等级考试辅导课程、学生诚信教育活动。研究生制定《2024年研究生思想政治教育工作实施方案》《2024年研究生思想政治教育主题活动安排表》，按“一月一主题”联同各院系组织活动，举办研究生教育论坛22期，研究生论坛3次，开展“百千万工程”志愿服务活动。
七、打造网站阵地，擦亮学风名片
学校官网主页设立“学风建设”栏目，发布学风建设年度报告。围绕学风建设工作，学校官微、遵医学工、团委、研究生微信公众号陆续推出诚信考试倡议、《榜样》分享12期、《校园采访》9期，《英语四六级经验分享》3期，总阅读量近80000，充分发挥榜样的引领示范作用。策划“遵医ers的红火龙年”“遵医小确幸”“遵医思政这五年”“我为什么选择遵医”“如你所院”“我的遵医时光”“躬耕教坛 师泽如光”等微信系列报道共70余期，在《中国青年报》微信榜单中始终稳居贵州前三。拍摄《遵医十二时辰》《当遵医ers遇上热播剧》等微视频，被新华社、多彩贵州网、动静贵州转发，浏览量破20w。全年在抖音、视频号等平台发布18个视频，其中4个视频浏览量破20w。
八、存在问题与下一步打算
（一）健全我校学风、教风建设组织制度体系，为学风、教风建设提供保障。下一步，要发挥学校学风建设领导小组和学校学术委员会、学位评定委员会、教学指导委员会在学风、教风建设工作中的领导和指导作用，学校各部门、各学院要高度重视，加强协作联动，齐抓共管、标本兼治，形成长效机制。
（二）在人工智能与高等教育教学的深度融合方面，在教学内容的创新、教学方法的变革以及个性化学习支持等方面，人工智能技术的潜力尚未得到充分挖掘和利用。下一步，将通过修订专业人才培养方案、课程教学大纲，开展人工智能通识课程体系改革，面向所有专业学生开设人工智能通识选修课程，将人工智能思维、基本方法、人工智能伦理教育，以及相关的科技前沿最新成果纳入教学内容。
（三）下一步将常态化开展科研诚信教育，推进科研诚信承诺制度建设，在重要节点加强警示教育，加快完善学术成果登记备案机制和科研过程可追溯制度。
（四）推动教师理念更新，以学校发展和教师需求为导向，创新设计教师培训项目，培训内容增加先进的教育理念和教学方法，提高教师参训积极性。
（五）多措并举，加强学风、教风建设，发挥师生榜样引领作用，严肃考风考纪，制定学业帮扶进社区专项工作方案，提升学业帮扶针对性与实效性，多形式促进学生体质健康水平提升，强化学术规范宣传教育，丰富学风建设特色活动，引导学生德智体美劳全面发展。
（六）在构建“大宣传”格局方面，仍需积极谋划、深度挖潜，让遵医故事更加深入人心，让遵医好声音传得更加深远，在扩大社会影响力上再进步。下一步将紧跟时事，打造有深度、有温度、有角度的系列宣传报道作品，持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，打造新媒体矩阵精品项目。
（七）对学风、教风建设监督检查压力与威慑力传导力度不够。下一步将结合学风、教风建设工作职责，督促各责任部门认真落实主体责任，抓紧抓实学风、教风建设，进一步畅通信访举报途径，及时发现师德师风、学术道德、考风考纪等学风、教风建设方面的问题，依规依纪依法开展处置工作。
